补习中心30%土著股权规定引起业界争议，教育部已表明将在本周把现有业权结构规定带上内阁重新检讨。社区安全联盟主席丹斯里李霖泰因此促请首相及内阁把握这次机会，从根本解决问题，而不是让同样的争议日后再次发生。现行相关规定源自教育部2006年发布的《私立教育机构政策指南》。
李霖泰认为，补习中心与大型商业企业性质不同，许多只是由教师或教育工作者在社区经营的小型机构，资金及行政资源有限，主要为学生提供课后学习支援，因此若直接要求这些业者重新调整30%股权结构，可能带来与其经营规模不成比例的负担。
他说，教育服务对象本来就来自不同族群，政策重点应该放在教学素质、学生利益及如何让更多人参与教育领域，而不是让小型补习中心因为股权条件面对额外经营压力。
对于增加土著参与教育领域的政策目标，李霖泰认为，并非只能透过强制股权方式推动。他建议政府从培训、创业资金及资源支援着手，协助更多土著教育工作者自行创办补习中心，让土著参与率通过扩大创业机会自然提高。
他也建议，当局重新区分大型教育企业与社区型小规模补习中心，不应把针对较大型商业机构的监管模式，直接套用在所有补习业者身上，否则一些规模较小的中心可能被迫缩减业务甚至停止经营，最终减少家长及学生能够选择的课后学习服务。
教育部日前回应争议时证实，已注意到社会针对补习中心业权规定提出的各种意见，并强调教育领域应继续开放给所有愿意为大马儿童教育作出贡献的人士。教育部将把检讨建议交由内阁考虑，最终是否调整现有规定，仍须等待内阁决定。
有关30%土著股权规定近期重新受到关注，是因为现有指南规定，以私人有限公司或企业形式注册的补习中心须符合相关股权条件，而业者关注这项规定日后是否会影响营业执照更新。
李霖泰强调，这项规定并非近期才突然出现，但既然争议再次浮上台面，政府就应该重新检视制度是否仍符合现今补习教育生态，并寻求能够兼顾土著参与、业者生存及学生利益的长期处理方式。
