非主流教育体系学生未来进入公立高教学府，将有更明确的升学安排。高等教育部指出，内阁今日已同意，为宗教学校、私立学校及华文独中学生制定多项进入公立高教学府（IPTA）的途径。
高教部发文告表示，凡来自上述教育背景，并同时持有完整大马教育文凭（SPM）资格的考生，可通过大学中心单位线上系统（UPU Online），申请国内公立大学的课程。
有关申请仍须依据成绩进行遴选。高教部说明，考生的录取评估将根据教育部所制定的科目组合进行绩效计算，同时必须符合各大学及相关课程所设定的一般和特定入学条件。
换言之，这项安排并不是自动录取，而是在承认不同教育背景学生升学需求的同时，继续维持公立大学现有的学术门槛和遴选机制。
高教部强调，政府希望确保所有符合资格的学生，都能以更包容、公平及有质量的方式，进入公立高教学府继续升学，并符合国家教育理念。
针对部分没有完整SPM资格，但考取马来文及历史科的非主流教育体系学生，高教部表示，相关学生可根据学科适配性及当前需求，被考虑进入部分特定课程。
其中，华文独中学生可被考虑的课程包括中文语文研究文学士（荣誉）、中文语言与语言学学士、中文研究文学士，以及中文教育学士等。
宗教学校学生方面，相关升学途径则涵盖宣教文凭及学士课程、《可兰经与圣训》文凭及学士课程、塔哈夫兹教育学士课程，以及伊斯兰研究（宣教）学士课程。
高教部指出，所有申请都会依据绩效主义原则、学术资格要求，以及各大学参议院的规章与决定进行审核。
这项政策的重点，在于为不同教育源流学生打开更清楚的制度通道，而不是降低大学录取标准。对独中、宗教学校和私立学校学生而言，若能清楚知道哪些资格、科目和课程可被考虑，将有助于更早规划升学路径，减少申请时的不确定性。
与此同时，公立大学入学涉及课程名额、学术能力、语文要求及专业需求，政府在扩大包容性的同时，也必须确保资讯透明，让学生、家长和学校清楚掌握申请条件，避免误解为所有课程都全面开放或无条件录取。
