校园安全不能每次都等到出人命后，才重新喊一次“加强监督”。马青中委胡国栋认为，永平16岁学生疑遭谋杀案再度把校园安全漏洞摆上台面，政府与教育部现在真正要做的，不只是配合个案调查，而是检视现有机制为何屡屡无法在悲剧发生前发挥作用。
他今日发文告指出，警方目前已扣留相关学生协助调查，因此在案情尚未厘清前，各方都应避免自行定罪或传播未经证实的说法，并给予执法单位足够空间完成调查。
不过，他认为，尊重调查程序，并不代表社会必须暂时停止讨论校园安全。
他说，过去几年接连发生学生在校内受伤甚至死亡的事件，已经说明问题不能再被当成一宗又一宗互不相关的个案处理。
从森美兰瓜拉庇劳一名14岁中二学生在宿舍被发现昏迷后离世、彭亨林明学生疑遭高年级学生殴打，到16岁叶芯嫙被发现死于校园厕所，这些事件都一次次提醒教育体系，校园里的风险可能早在出事前已经出现，只是没有及时被发现。
胡国栋认为，校园暴力通常不会毫无征兆地突然发生。
一些学生可能长期面对欺凌、恐吓或冲突，却因为害怕报复、不知道向谁求助，最终选择沉默。
家长即使发现孩子异常，也可能面对投诉程序复杂、反映后迟迟没有跟进的问题。
与此同时，一线教师即使察觉学生之间出现问题，也未必拥有足够资源、权限或专业支援及时处理。
“如果孩子不敢开口，家长投诉后没有下文，教师知道有问题却无法有效介入，那就说明现有制度本身需要重新检讨。”
他也质疑，过去每当严重校园事件发生，政府往往都会承诺加强监督、改善机制，但这些措施究竟有没有真正落实到学校基层，以及现有投诉渠道能否在事情恶化前及时启动，才是社会真正需要答案的问题。
胡国栋直言，出事后调查、舆论升温后检讨、有人失去生命后才追究责任，都只能算善后，并不是预防。
因此，他促请教育部从制度层面重新审视校园安全，包括学生如何安全求助、家长投诉后谁负责跟进、教师发现风险时可以采取什么行动，以及县教育局和州教育局接获投诉后，是否存在明确时限及监督机制。
他认为，若校园安全机制只是停留在纸面，而没有清楚的责任链与行动程序，再多口号也无法阻止下一宗事件发生。
胡国栋强调，政府有责任确保学生能够在一个真正安全的环境学习，而判断一套制度是否有效，不应看悲剧发生后处理得多快，而是看它能不能在事情失控之前，把风险拦下来。
他也重申，永平案件目前仍由警方调查，真正案情及责任仍须等待执法单位厘清。
但无论最终调查结果如何，这宗事件已经再次提醒社会，校园安全不能再靠一次次悲剧来推动改革。
