若教育部落实新的学校行政职务等级要求，一批现任校长及副校长可能因为公务员等级未达标准而被调职，引起教育界对学校行政衔接及资深管理人员去向的关注。
马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财声称，教育部近期已指示各州教育局，按照新的学校行政职务等级制度整理各校行政人员资料。
根据他掌握的情况，B型及C型学校的校长和副校长，未来须具备至少DG44等级；A型学校校长则必须达到DG48或以上资格。
王鸿财指出，各州教育局目前正在收集学校行政人员资料，并准备处理不符合等级要求的人事安排。
他说，若现任校长未达到DG44等级，可能被调往教育局任职；未符合资格的副校长，则可能被调回普通教师岗位。
至于A型学校，如果校长尚未取得DG48等级，也可能被调往B型或C型学校继续担任相关职务。
王鸿财担心，若教育部在短时间内全面落实有关规定，学校现有行政团队可能出现较大变动，尤其部分小型学校的校长及副校长，目前仍未达到DG44等级。
他说，这批行政人员不少已在学校管理岗位服务多年，累积丰富行政经验，其中一些副校长甚至已经完成全国教育领导者专业资格课程（NPQEL），接受过校长职务相关培训。
因此，他认为，公务员等级固然可以成为未来遴选学校行政人员的条件之一，但不应完全忽略现任行政人员多年累积的管理经验及专业培训。
王鸿财建议，教育部在执行新制度时采用“新旧有别”的方式，为现有校长和副校长设下过渡期或适当豁免，而新的等级门槛则主要适用于日后申请行政职位的人选。
他认为，如果现任行政人员在没有充足准备期的情况下突然被调离岗位，除了可能影响学校行政工作的连续性，也容易令长期服务学校的资深人员感到不公平。
尤其部分校长或副校长可能距离退休只剩两三年，如果因为等级条件而被迫离开原有行政岗位，重新回到课堂任教，对个人职业生涯及学校人事安排都会带来明显冲击。
王鸿财强调，他并非完全反对教育部提高行政职务资格，而是希望当局在落实过程中设下更具弹性的“软着陆”机制，让学校拥有时间完成行政交接，也避免经验丰富的管理人员在短时间内大量被调动。
学校行政职位除了涉及公务员等级，也牵涉日常校务、师资协调、家长沟通及学生事务。一旦行政团队短期内出现大幅变动，学校需要时间重新磨合，因此任何全国性人事制度调整，过渡安排往往与政策本身同样重要。
