台北科技大学一名24岁吴姓硕士生在毕业前夕于校内身亡，事件引发外界关注。死者亲友质疑，他生前承受论文与研究计划压力，并将矛头指向指导教授的指导方式；校方则表示，已启动调查，在结果出炉前暂停该教师的教学与指导工作。
根据死者友人公开发文指称，吴姓研究生自今年1月起，论文题目多次被要求更动，短时间内据称更换达4次。友人也称，死者曾因压力主动接受心理咨商，并在生前留下文字，提到长期面对反复要求、失眠、呕吐及流泪等情况。
亲友方面也指称，死者原本参与产学研究计划，但后来被移出计划名单；清明连假期间，他仍长时间赶工处理研究内容。有关说法目前仍属家属与友人指控，实际情况仍有待校方调查厘清。
事件发生后，死者家属周三返回现场进行招魂仪式。现场画面显示，妹妹情绪崩溃，父母也相拥痛哭。家属指出，仪式过程中掷筊4次才取得圣筊，但被点名的指导教授并未现身。
死者父亲在现场受访时表示，网络上流传的部分内容，与儿子过去向家人提及的情况大致相符。他说，儿子曾向家人反映论文反复修改，压力很大。
父亲也提到，儿子过去个性开朗，喜欢钓鱼，也曾参与棒球活动；不过从农历新年前后开始，情绪状态明显出现变化。他哽咽表示，希望不要再有类似悲剧发生。
与此同时，网上流传疑似死者与指导教授之间的对话录音，引发网民不同解读。有人认为，录音内容显示双方可能只是对研究进度与标准有不同期待，教授语气并未明显激烈；也有人认为，言语中的否定与压力可能对学生造成长期心理负担。
由于案件涉及学生身亡、师生指导关系及校园心理支持机制，相关责任与因果关系不能单靠网络片段判断。完整调查仍需检视论文指导过程、产学计划安排、双方沟通纪录、学校辅导介入情况，以及学生生前曾反映的问题是否获得妥善处理。
北科大周三发声明表示，校方已全面启动调查及通报程序。在最终调查结果出炉前，先暂停该名教师的教学与指导工作。至于其他学生涉及毕业口试等急迫学业事项，将由系所主管共同参与，并依程序协助处理。
校园研究压力与师生权力关系，一直是高教体系中较难被外界看见的问题。对研究生而言，论文、计划、经费与毕业进度往往牵动未来去向；若缺乏透明申诉管道和即时心理支持，一旦压力累积，问题可能在悲剧发生后才被看见。
