一宗涉及国中教师对学生动粗的投诉，已由警方完成相关调查并提呈律政署处理。受害学生家属指称，涉事男教师并非首次对同一名14岁学生动手，因此决定报警、验伤，并向教育局正式投诉。
根据《星洲日报》报导，事主二姐叶慧欣指出，弟弟是在4月22日考完国语试后，准备前往厕所时被一名道德老师拦下。对方当时追问他是否涉及前一天从学校高处丢下沟渠盖的事件。
她说，弟弟已否认有关指控，但老师仍当场掌掴他两次，力道大至眼镜被打飞。家属也不明白，在没有目击者、且事件没有造成他人受伤的情况下，老师为何会直接认定弟弟涉事。
叶慧欣表示，弟弟事后向家人透露，老师当时不只掌掴，也曾拉扯他的衣领、紧握手臂，导致手部留下痕迹，并踩踏他的鞋子。老师还斥责他“没礼貌”，并说出“这次要叫谁来帮你？”等话语。
家属较后带弟弟到士拉央医院验伤。根据家属说法，验伤结果显示其手部有被抓伤痕迹。家属随后向警方报案，并通过公共投诉管理系统（SISPAA）向教育局投诉。
这起事件令家属更不满的原因，是他们指称涉事教师早在今年1月已曾对同一名学生动粗。当时，弟弟在学校礼堂与同学玩耍，被该教师掌掴后感到头晕，但家属当时并没有安排验伤。
叶慧欣说，1月事件后，她曾到学校与副校长会面，校方当时表示会向涉事教师发出警告。未料数个月后，弟弟再度面对类似情况，令家属认为校方此前的处理没有发挥阻吓作用。
她也指出，4月22日事发后，学校是在弟弟完成考试后才通知家属，并安排会面。不过，涉事教师并未出席，家属要求当面对质，也被校方以“政策”为由拒绝。
叶慧欣表示，弟弟被掌掴后对回校上课产生恐惧，但因仍需应考，只能继续返校。她认为，学生即使被怀疑违反校规，也应通过校方既定纪律程序处理，而不是由教师以肢体方式对待。
校园纪律管理牵涉学生安全、教师专业操守和家长信任。若学生被怀疑破坏公物或涉及危险行为，校方应先调查、记录证据、通知家长，并按程序处理；任何体罚或动粗指控，都可能扩大成刑事、行政和教育纪律问题。
叶慧欣也透露，教育局已告知家属正针对此事展开调查。她进一步声称，在调查期间，涉事教师上周三又涉嫌以拳头捶打一名学生背部，而有关学生家长事后也已报警。
对于涉事教师后续安排，叶慧欣表示，校方至今没有向家属作出正式说明。她说，自己是从其他家长口中才得知该教师据称已被调离，但相关情况仍有待校方或教育局正式确认。
她认为，若教师情绪管理和纪律处理方式已多次引发投诉，就不应继续留在教学岗位面对学生。她昨日向查案官跟进弟弟案件时，获告知警方已把调查报告移交律政署处理。
