教育部长预告 明年起小学数学加课时

我国小学数学教学时间将再加码。教育部长法迪娜表示，教育部计划从明年起，把小学数学科六年累计教学时数从现有的576小时，上调至608小时，整体增加32小时。

法迪娜在2月24日的国会书面答复中说明，新增课时将按学段分配：一年级与二年级（第一阶段）每周数学课时为3.5小时；三、四年级（第二阶段）以及五、六年级（第三阶段）则维持每周3小时。按六年计算，学生在小学阶段的数学学习时间将增加32小时。

她指出，拉长教学时数的目的，是让学生有更充足的时间消化与巩固数学概念，并把课堂所学延伸到日常生活情境中应用。与此同时，额外课时也有助教师更有空间照顾学习进度较慢或需要额外支援的学生，提供更有针对性的关注与辅导。

法迪娜也提到，依据《东南亚小学学习评估指标》（SEA-PLM）的相关观察，与其他东盟国家相比，我国小学数学课时的配置存在需要调整之处。她说，教育部因此检视并审查数学科的教学时数安排，以确保更贴近当前学习需求。

这项调整也引出更长远的讨论。提出提问的公正党班丹国会议员拿督斯里拉菲兹询问教育部，是否会制定短期、中期与长期方案，把小学六年数学总教学时数提高至至少1000小时，以便与柬埔寨、缅甸、菲律宾等国的水平看齐。

从教育实施层面看，课时增加只是提升学习成效的一环。课程内容设计、教师培训、课堂教学法与补救机制是否同步到位，往往决定学生能否真正建立数感、理解解题逻辑，并在高年级乃至中学阶段跟上更抽象的数学内容。