随着政府推行教育改革，自明年起父母可选择性让年仅6岁的孩子提早进入小学一年级接受义务教育。这一政策调整在社会各界尤其是家长圈中激起千层浪，不少受访者担忧，若家长因“怕输”心态盲目跟风，恐会对心智尚未成熟的孩子造成负面心理压力，适得其反。
根据《星洲日报》报道，劳勿发展华小工委会主席卢宇廷直言，这并非简单的对错问题。他承认确有一小部分天资聪颖的孩子具备提前入学的潜力，但他更担心大多数智力普通的群体会被卷入“跟风潮”。他指出，一些经济能力较强的家长早在孩子3岁时便送入幼儿园铺路，这类孩子6岁入学或许不成问题，但对于基础不稳或学业进度理想的儿童，强行入学只会增加负担。
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劳勿中竞华小家教协会副主席谢素琴也持相似观点。她分析认为，只有约20%的孩子具备提早入学的成熟度，剩下80%的孩子若硬被塞进一年级会过得很辛苦。她透露，家长们目前对此建议普遍感到犹豫，并倾向于先观望明年首批“早读生”的学习进展，再做定夺。
针对教学基础的衔接，中竞华小前任家协主席莫善雄表示，幼儿园的启蒙教育至关重要，是打好基础的黄金期。他认为6岁就正式入学稍嫌过早，若没有坚实的学前基础，孩子恐难跟上一年级的课程进度。另一名家长黎紫云则分享了切身经验，其6岁女儿虽具备语言能力却抗拒执笔写字。她感叹，每个孩子的发展步调不同，若无视孩子的心智成熟度而强行“揠苗助长”，最终只会打击孩子的学习兴趣。
除入学年龄外，政府恢复小学与初中评估考试的举措则获得了受访者的普遍认同。教育界人士认为，恢复考试能让师生拥有明确的奋斗目标，防止学习态度松懈。根据新政：
- 小学四年级评估考试： 须报考国语、英语、数学及科学（华小增设华文，共5科）。
- 初中三统一评估考试： 须报考国语、英语、数学、科学及历史（共5科）。
谢素琴补充道，小四考试的落实能让老师及早发现学生的弱项，并在随后的五、六年级针对性地给予加强，对整体学术水平的提升具有积极作用。
