在1月20日公布《2026-2025年国家教育蓝图》时，首相拿督斯里安华同步宣布多项教育制度调整，涵盖学前、小学、中学至高等教育层级，涉及入学机制、考试制度及升学安排。
根据新规划，政府将从2027年起开放弹性入学安排，家长可自行选择是否让年满6岁的孩子提前就读小学一年级。同时，所有宗教学校、国际学校及私立学校，包括采用统考体系的学府，日后必须在国家教育方针下，强制教授马来文与历史科。
在评估制度方面，统一考试将逐步回归。小学四年级学生将从2026年起，需应考马来文、英文、数学及科学共4个科目；而中学阶段方面，中三学生则从2027年起，面对涵盖马来文、英文、数学、科学及历史的5科统一考试。
课程设置亦出现新变化。国民学校小学一年级至六年级，将自2027年起全面引入技术与职业教育与培训（TVET）元素；中学阶段则从中一至中三纳入相关课程内容，以强化学生的技能导向学习。
在升学保障方面，政府承诺，凡在大马高级学校文凭（STPM）、大学预科班（Matrikulasi）、基础课程（Asasi）或文凭课程（Diploma）中取得4.0累计平均积分（PNGK）的学生，将确保可进入本地高等学府继续深造。
针对特殊群体，政策亦作出调整。约3000名在本地大学、理工学院及社区学院就读的残疾学生，将获豁免缴付学费。此外，本地高等教育学额将从2026年起增加3000个名额，以扩大升学机会。
在社会援助层面，来自赤贫家庭、可获得免费教育或奖学金的学生人数，将由原本的5800人提高至1万人，相关措施将进一步扩大受惠群体。
行政架构方面，中六课程及大学预科班（Matrikulasi）的管理权，将移交至高等教育部统一负责。同时，国立及私立高等学府也将增设通识教育课程，即“通识科目”（Mata Pelajaran Umum，MPU），以强化学生的综合素养。
