大马一名母亲近日在社交媒体分享自身经历，透露孩子因在学校领取免费食物辅助计划而屡遭同学嘲笑，让她既心疼又无力。不过，她选择以心理引导与价值教育的方式，帮助孩子建立正确的自我认知，这段分享也引起大量网民关注与共鸣。
网媒 mStar 报道，该名母亲在帖文中表示，她对孩子能受惠于学校的免费食物辅助计划（RMT）心怀感恩，但孩子放学回家后，却多次向她倾诉在校园被同学取笑，甚至被贴上“因为穷才拿 RMT”的标签。
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“有人说他们领 RMT 是因为穷，所以被朋友看不起。”
听到孩子的委屈，她难免感到心痛，但仍选择冷静应对，并从心理层面引导孩子重新理解“贫穷”的真正含义。
她在分享中提到，自己与孩子进行了一段对话，并强调，即使家庭物质条件有限，也绝不能缺乏品格与教养。她先问孩子：“什么样的情况，才算是真正的贫穷？”孩子回答说：“吃不饱、没有地方住。”她随即反问：“那我们现在没有食物、没有房子吗？”
透过这样的引导，这名母亲希望孩子明白，领取援助并不代表失败，更不等于低人一等，也不影响一个人的尊严与价值。她不断鼓励孩子建立自信，让他们理解，自己的生活并不比任何人差。
这则贴文在网络上引发热烈回响，不少网民留言称赞这名母亲以尊重、感恩与理解为核心的教育方式，有助于孩子建立健康的价值观与心理韧性。
也有网民指出，RMT 本质上是一项保障学生营养与学习条件的社会政策，不应成为校园标签或歧视的来源，并呼吁学校与家长加强相关教育，引导学生尊重来自不同背景的同学。
此外，另一名家长也分享经验指出，其孩子领取 RMT 并非出于家庭经济困难，而是因为参与特殊融合教育计划（PPKI），并认为向孩子清楚解释援助制度的意义，有助于培养理解与同理心。
