因为对马来语充满热忱，中国学生善用科技克服资源限制，并与马来西亚人交流，以提升自己的马来语流利程度。
对21岁的唐欣怡（译音）而言，中国学习资源的匮乏并未成为障碍，反而促使她利用科技作为学习外语的工具。
学习马来语已有四年的她，以实际行动展现对这门语言的热爱，并为自己取了一个马来名字“阿旺”（Awan）。
她表示，尽管许多学生选择学习法语或俄语等语言，但她决定学习马来语，因为她对马来西亚有所了解，而马中关系也日益紧密。
“特别是现在，马来西亚与中国的关系越来越密切。去年是两国建交50周年，带来了更多就业机会和人文交流。”
就读于中国传媒大学的唐欣怡在接受《新海峡时报》采访时提到，她自小就对马六甲这座历史悠久、充满魅力的城市有所认识。
“我很喜欢在那里度过的时光，因此选择学习马来语。”
立志成为翻译员的她坦言，中国缺乏马来语学习环境，这对她来说是一项挑战。
“掌握一门语言，沉浸式环境至关重要。因此，我也借助社交媒体学习，并结识马来西亚朋友。每次与他们交谈时，都是一次练习马来语、学习正确用法的机会。”
去年，她曾在理科大学修读了为期四个月的课程。
同样来自中国传媒大学马来文系的杨启航（译音），也为自己取了马来名字“峇哈里”（Bahari）。
他坦承，学习马来语充满挑战，因此他常借助科技和网络寻找额外的学习资源。
“其他专业的学生可以使用语言学习应用程式，但马来语相关的应用程式较少。因此，我们主要依靠纸笔记录单字，以帮助记忆，而不是在网络上搜索。”
他补充道，他也通过社交媒体学习，例如观看马来语YouTube视频，以加强语言能力。