原本只是一笔500泰铢（约61令吉）的“赔偿”，却让家长决定把事情交给警方处理。泰国沙拉武里府一名7岁男童被指在补习班上课时，遭一名约50岁的女老师用手机敲打头部，家属在得知情况后拒绝私下了结，并报警要求彻查。
据泰媒报道，事件发生于本月7日。男童当时正在补习班上课，期间疑因做错3道泰语练习题，遭涉事老师动手，头部因此受伤。家属事后将孩子送院检查，所幸伤势不重，无需缝针，院方初步判断为轻微外伤。
男童父亲皮塔（41岁）指出，孩子其实早在事发前约一周，已向家人提过自己曾被老师拉耳朵、拍打背部，但当时他没有特别放在心上，直到这次真的受伤，才意识到情况并不单纯。
他说，事发后老师主动联系他，并承认自己曾用手机敲到孩子的头部。对方解释称，当天因天气炎热，一时失去耐性，之后还提出500泰铢作为补偿，并表示若家长不满意，可以报警处理。
皮塔最终拒绝接受有关赔偿，并到警局报案，希望有关方面依法调查，也避免类似事件再发生在其他孩子身上。现阶段，案件仍有待警方进一步厘清，包括事发经过、老师行为性质，以及补习班方面是否知情。
这起事件曝光后，在当地社交平台迅速引起讨论。许多网民质疑，无论课堂纪律如何，都不应以打骂方式处理，更何况对象还是年仅7岁的孩子。也有人认为，家长先前听到孩子投诉时若能更早介入，或许有机会及早发现问题。
从教育现场管理来看，老师面对学生犯错或进度跟不上，本应通过引导、纠正和沟通处理，而不是让情绪先于专业。尤其当对象还是低龄儿童，任何带有攻击性的举动，都可能对孩子造成不只是身体上的伤害，也包括心理上的阴影。对家长而言，孩子一旦反映在课堂内感到害怕、不舒服或被不当对待，都值得尽早重视，避免小问题拖成更严重后果。
