砂拉越教育、创新与人才发展部副部长拿督安华表示，虽然近期讨论焦点集中在学生校服颜色，但实际上更迫切的问题仍需优先解决，例如部分学校缺乏完善的科学实验室，以及数学与科学教师短缺的问题。
根据《诗华日报》报道，“有些学校至今仍没有合适的科学实验室，这在学生对科学、技术、工程与数学（STEM）产生兴趣之前，就已经扼杀了他们的热情。”他同时强调，数学和科学课程的教学时间远远不足，难以体现这些学科的重要性。
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安华补充，负责双语课程（DLP）的教师仍在英语能力上存在困难，而数学和科学教师短缺问题尤其在乡区学校更加明显。
据了解，教育部正计划全国统一学生校服颜色，以减少不同学校之间的差异。教育总监拿督莫哈末阿占阿末指出，此举是在自去年9月启动的全面检讨后提出的，该检讨涵盖多方利益相关者，并评估各个相关层面。
他表示，“校服颜色过多不利于在学生中培养团结精神，有人担心，这会让孩子从小就以差异和竞争来生活。”
不过，马新社报道指出，校服统一化建议仍在研究阶段，尚未定案，2026学年的学生校服不会更改。莫哈末阿占阿末在1月2日声明中强调，最终决定将在全面评估所有因素后作出，最快可能在2027年落实。他补充，教育部会提前通知家长及相关利益方，确保信息透明。
他说，该建议不仅旨在促进学生之间的团结，也希望减轻家长在开学准备上的经济负担。
