中国山东一名学生在一道开放式题目中，因为回答病人体温下降表示病情好转的答案，却被老师指不符标准答案而扣了4分。事件引起医生关注，纷纷在网上声援学生，联署为他“追分”，引发了热议。
据中媒报道，山东一名女子发文称自己的孩子在作答数学试卷时，遇到了一道分析病人体温纪录的题目。
试卷显示，该学生根据病人体温不断下降，得出“病人快好了”的结论，但却被教师批改为错误答案，扣掉了4分。
根据题目给出的体温表，该“病人”的体温从39.5℃降到了36.7℃，而人体正常体温范围通常在36.3℃～37.2℃之间。尽管题目没有提供病人的年龄、性别及其他检查资料，仅从体温来看，至少可以认为病人已经不发烧了。
该贴文曝光后，引起许多医生关注，他们纷纷力挺学生，指出根据体温、血压、心电图等资料判断患者的身体状况是医生最基本的专业技能之一。
一位自称儿科医生的网民表示，“虽然有可能是用了激素等抗炎药控制了体温，但这也表明病情大概率稳住了，在好转。”因此，孩子回答“这个病人快好了”，符合事实与逻辑，展现了知识结合实践的能力，扣这4分确实不合理。
许多医护人员纷纷提出医学理据力挺孩子答题正确后，揭发事件的山东女网民终于给出了争议试题的官方答案：“病人从哪天到哪天天体温比较稳定”，被网民大呼难以猜到。
事件引发网民热议，一部分人认为，作为数学科的试题，这“官方答案”并无问题，老师扣分也合理。但更多人批评，题目本身属于开放性，不应该只用标准答案判定，而应该根据学生答题是否符合逻辑和事实来考量。
更有网民借此表达对中国注重“填鸭式”教育的不满，认为这一事件正好说明了中国学生缺乏创意的原因。“开放的题，就应该有开放的答案”、“随意吧，反正中国很难有创意人才的”、“请问老师的标准答案是什么呢”、“教育改革这么多年到现在，不仅仅对学生是个挑战，对老师其实也是”、“开放问题应该只有参考答案，没有标准答案”、“你要有思想，脑子不就白洗了”、“全扣没毛病。只能回答体温趋于正常，或者有好转的趋势。”