教育部副部长黄家和近日表示，2027年学校课程改革中，推出的2名教师同堂共同授课模式，并不会在所有科目中推广，而是仅限于两门综合学习科目。这一教学模式的核心概念，是两名教师在同一课室内协同合作授课，而非一名教师与教学助理共同授课。
黄家和指出，有部分议员误解了“共同授课”的定义，他澄清道，这一模式将在第一阶段（即一年级和二年级）实施，针对的是“自然与人文：综合学习”这一新设科目。
新科目：自然与人文及综合学习
黄家和在今日的国会下议院部门总结中透露，教育部计划于2027年第一阶段推出“自然与人文：综合学习”这一新科目，内容将涵盖科学、美术、音乐、健康、技术与职业教育（TVET）、科技及数字元素等，每周安排6节课。此外，在第二阶段（三年级和四年级），将设有两门不同的综合学习科目，分别为“探索科学与科技综合学习”（包括科学、环境、TVET和科技等内容）及“探索美术与世界综合学习”（包括地理、历史、美术和音乐等元素）。
灵活管理，确保不增教师负担
黄家和强调，教育部将赋予各科目委员会和校长一定的自主权，灵活决定是否实施共同授课。例如，若学校在某一时间段内师资充足，可以实施共同授课；但如果因教师病假或产假等原因，校长可以自行决定是否由其他教师代替或改为单一教师授课。
他还补充道，教育部将确保“共同授课”的模式不会给教师增加额外负担，同时保持灵活性，以适应各学校的实际情况。
教育部关注两教师鞭打学生事件
针对近期槟城孔圣庙中华中学的两名教师因使用藤条鞭打学生而被控的案件，黄家和表示，教育部已高度关注此事，并在两周前与涉案教师进行了面谈。他表示，教育部将继续研究此事件，并采取必要措施，确保类似事件不再发生，同时提供合适的解决方案。
黄家和强调，教育部已经为教师行为设立了一整套的指导方针，以便处理类似的学生纪律问题。
