前卫生部长凯里指出，大马的教育体系与全球能力评级出现严重脱节，特别是在学生能力国际测试计划（PISA）排名方面。他透露，自己曾向大型语言模型“ChatGPT”提问，结果得到的回答印证了这一问题。
“我问ChatGPT，‘为什么学生在大马教育文凭考试中成绩越来越好，PISA排名却不断下滑？’它回答我‘这是一个好问题’。”
凯里强调，ChatGPT的回答揭示了大马教育体系面临的一个根本性挑战，即考试成绩和国际评估标准之间的巨大差距。他表示，数据已清楚显示，大马的考试体系与国际标准不匹配，因此教育部应当向公众解释，恢复旧制（即恢复政府考试）的呼声并没有数据和证据的支持。
在日前于PEMIMPIN举办的“2025年马来西亚教师奖”峰会上，凯里担任主讲嘉宾时，提到教育部与卫生部是最具挑战性的内阁职位。他表示，教育问题涉及每一个家庭，每个家长都关心自己的孩子，教育政策受到过度政治化的影响，成为了一个热点话题。
“公众尤其是家长，总希望能看到立竿见影的解决方案。就如同我参与巫青团教育讲座时，台下就有声音要求恢复小六评估考试和中三评估考试。这些要求恢复旧制度的呼声，正是教育治理的最大挑战。”
凯里指出，《教育大蓝图》提倡的是摆脱应试教育，但家长依然倾向于熟悉的体制，呼吁恢复评估考试、体罚等旧制，然而这些与教育转型的目标相悖。
他进一步表示，政治人物的责任并不在于迎合民意，而是在于做出有远见的政治决策。“真正的政治领袖，是敢于做出不受欢迎的决定，而不是仅仅为了迎合选民。”
凯里还呼吁教育部应尽快采取新科技，特别是大型语言模型和人工智能，来减轻教师的负担，并与全国教学专业职工总会（NUTP）等相关方合作，提出切实可行的减负方案。他提议，未来三到六个月内，应推出一项具体方案，帮助减轻教师的工作负担，达到减少30%至40%的效果，让教师先能喘口气，进而推进教育转型。
