一名1岁7个月大的男婴，迟迟无法开口叫“爸爸”“妈妈”，家长带到中国医药大学新竹附设医院检查后，发现孩子除了语言发展迟缓，还伴随眼神交流不稳、人际互动兴趣不足等情况。经过约一年的心理治疗与父母陪伴引导，他如今已能说出“爸爸抱抱”“妈妈抱抱”，语言与社交能力都有明显进步。
院方指出，自闭症具有高度遗传性，但至今尚未找到确切的基因，也无法通过产前检测判断。中国医药大学新竹附设医院身心科主任王明钰提醒，若家族有自闭症病史，家长应特别注意孩子的早期发展。若在6个月大以前，孩子很少对人微笑、缺乏眼神互动，或语言学习明显落后，就应尽早带孩子接受专业评估。
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3岁前是大脑塑形关键
王明钰强调，0至6岁是自闭症光谱障碍的黄金介入期，其中又以3岁前最为关键。家庭是孩子的第一个成长环境，照顾者的互动品质会深刻影响孩子的语言、社交与情绪发展。她提醒家长，其实父母就是孩子最重要的教练与引导者。
心理师进一步解释，幼儿早期社会互动的四大核心能力包括：
- 社交参与（互动与分享）
- 沟通能力（眼神、手势、语言）
- 模仿能力（学习的基础）
- 游戏能力（认知与人际技巧的养成）
自闭特质孩子常在这些领域发展较慢，并可能出现固着行为，例如反复转车轮、排列玩具、专注看电风扇等，因此在学习互动或游戏方式时，需要更多引导与支持。
“三步骤互动法”助提升沟通
心理师建议，日常生活就是最佳的介入时机，家长可依孩子的能力设定互动目标。她提出“三步骤互动法”：
- 进入孩子的注意力范围：模仿孩子喜欢的活动，例如一起推车，建立互动桥梁。
- 创造沟通情境：例如故意把车子撞倒，再说“哎呀，车子撞倒了！”，让孩子体会语言与情境的连结。
- 需求引导语言：当孩子想要饼干时，先示范说“饼干”，待孩子模仿发音后立即鼓励，再逐步延伸句子长度，循序渐进提升表达能力。
专家提醒，早期观察与及时介入，能显著帮助自闭症孩子在语言与社交发展上获得进步，家长的陪伴与参与，更是孩子成长不可或缺的关键力量。
